例えば、やりたいことが見つからない。熱中できるものがない。

そんなクライアントから、多くの相談を受けていた時期がありました。

お気づきかと思いますが、僕はこのコラムで「〇〇の方法」という表現は極力使わないように心がけています。
方法を見つけにきている時点で、フロー状態（ゾーン）には極めて入りにくく、程遠い距離だからです。

集中する方法、好きを見つける方法。
それらは、あってもなくても自然なことですね。

そこに比較や分析などが入ると、人は苦しくなっていきます。

話が逸れそうなので戻すと、

好きを見つける方法、
熱中する方法、

あると言えばあります。

以下、僕の私見です。

数年前、子どもたちのなりたい職業No.1に「ユーチューバー」と言われていた時期がありました。

同じ時期に、小中学生のスポーツ選手を抱えた保護者の方々の前でお話しする機会がありました。

そこで、質問や親としての悩みごとで絶えず話題になったのが、
「子どもがユーチューバーになると言って聞きません！」というお悩みでした。

ゲームばかりして宿題をしない、といった話にも波及して盛り上がります。

そして、出てくる答えは、
ゲームの時間を決める、
携帯は何歳までは触らせない、

など、「規制」することのオンパレードなんですね。

そのとき、僕が答えていたのは、
「飽きるまでやらせる」ということでした。

すると場はパタっと静まり、

目が悪くなる、
学力が下がる、

聞いてもいないネガティブなワードがたくさん出てきます。

そして僕は、そういった保護者の方を見て、
「愛に満ちている」と感じます。

ここで〝混ぜるな危険！〟です。

やりたいことと出会うこと、好きなことに熱中することと、
学力の低下や目への影響を同じテーブルで話すと、規制で終わってしまいます。

深層心理として、親がやめてほしいことと、子どもがやりたいことは、
別の人間ですから異なるのが当たり前なんです。

成長の妨げになるもののひとつが、「規制」です。
「規制」の中では、人はほんのわずかしか成長できません。

ただ、ここでお伝えしたいのは、
ルールを無視して何でもやらせるということではありません。

物心がついていない子どもが、ゲームやYouTubeという「好き」に出会い、
そこで「熱中」を体験しているという事実の中で、

それでも守るために「規制」をかけるのも、大人の役目です。

ただし、そのときに起きていることがあります。

「規制」の下で適合が始まり、
「熱中」を中断することで、

親が安心する行動、
褒められる行動、

つまり「報酬型の行動」が根付いていきます。

飽きるまでやらせると、
それは3日で終わるかもしれないし、3年続くかもしれない。

そして物事をやり尽くしたとき、人は心身ともに完了します。

その先に、
ライフミッションと呼べるものが残ることもあります。

未完了が完了したとき、
人は自然と次へ進んでいきます。

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